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四年级语文、数学卷面分析  

2014-09-12 00:13:51|  分类: 质量分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四年级数学卷面分析 - zhoujinping67 - zhoujinping67的博客

 

四年级数学试卷卷面分析

 

本学期期末考试已经结束,为了查漏补缺我对数学试卷进行了详细的分析:

本次测试依据新课标精神,以新课程为指导思想,注重学生计算能力的培养,侧重考查学生的基础知识和基本能力。注重在生活情境中考察学生用数学解决生活中问题的能力,试卷涉及的知识面较广。

第一题是填空题:包括读写数、求近似数、自然数、平行线、垂线的概念、角等知识。对这些基础知识学生掌握得很好,错误率较低。错题较多的是:1、一个数最高位是百万位,百万位上的数字最大是一位数中最大的奇数,百位上的数字是最大的合数,其它数位上的数字都是0,这个数写作()读作()。原因是此题是有关读写大数和自然数知识的综合考察,在练习中出现过,教师也进行了重点强调,但部分同学仍然不能灵活运用。2、对平行线的概念掌握的不好,平行线间,所有(垂直线段的长度)都相等,有许多同学写成了垂线或线段,今后要注意让学生对所学的概念性的知识做到严密准确。3、三个连续自然数之和是36,这三个自然数是()()()。个别学生不能

第二题是判断题:共5个小题,大部分学生做的很好。出现错误率较高的是:第1题、任何一个自然数都可以写成几个质因数相乘的形式。第4题、一个数如果有三个以上的因数,那么它一定是合数。原因仍是学生概念不清。说明学生不能灵活运用知识,分析判断能力还不够好。在以后的教学中应继续加强审题的训练,培养学生灵活应变的能力。

第三题是选择题:此题共5个小题,大部分同学做的都很好。只有少数学生把第一个用放大镜看一个30°的角做错,错误原因是由于学生对放大镜的特点不明造成的。

第四题是计算题:包括直接写得数、用竖式计算除法、脱式计算、分解质因数。大部分同学计算很准确,用竖式计算学生计算掌握较扎实,个别同学脱式计算的结果出现错误,以后在计算方面注意学生认真习惯的培养。

第五题是操作题:1、是过A点画已知直线的平行线和垂线,并测量距离,由于学生审题不清,测量的要求漏掉没写。2是不用量角器画一个135°的角,学生几乎没有丢分的现象。3题是利用画垂线、平行线的知识画一个长4厘米,宽2厘米的长方形,个别学生忘记画垂直符号。

第六题解决问题:本题共有4道应用题,第二题用两种不同方法解答,有一半的学生只能想到一种解答方法,以后的教学中应加强多种解题方法能力的培养。

第七题统计,1、对于折线统计图的画图有许多学生没有注意到一格表示5,或忘记表明数据。2、平均数意义的考察,学生能判断,但不能准确说明。

通过本次测试,在以后的教学中,要培养学生灵活运用知识的能力,不但要让学生学会知识更要让学生会学,同时要注重培养学生各方面的能力,使之在实际生活中能合理运用。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题;并根据学生的不同特点对他们因材施教。从而提高学生的整体素质。转变学生的学习方式:在教学中,教师要培养学生在参与活动中,主动去探究,掌握学习数学的能力。培养学生认真审题,仔细做题,认真计算的的良好习惯。积极培养学生学习数学的兴趣,启动学生学习的内动力。

 

 

 

 

四年级语文试卷卷面分析

                     

一、成绩分析

1、四年级的成绩和其他年级相比有一定的差距,但综合其他学校的成绩衡量时,我们的成绩还是比较理想的,特别是优秀率比较突出。

2、试卷中反映出的问题很集中,共性问题突出。(看拼音写词并按音序排列所有的字;阅读中语段介绍会徽是按什么顺序写的,先写了什么,然后写了什么,最后写了什么;习作中你在学习上是怎样靠自己的努力取得进步的?请选择一件事写出来,题目自定。学生审题不清,不能围绕一件事来写。④“佩带这个词有争议。)

二、取得成绩的原因:

1、认真钻研教材。教研组学习、教研的氛围浓厚。为上好一堂高质量的语文课提供了保障。

2、经常交流自己的教学方法。各位老师彼此学习、交流、借鉴,不断更新自己的教学方法,力争使自己的课堂让每一个孩子都喜欢。

3、关注课堂,向40分钟要质量。课堂教学比较扎实、有效。

4、注重教学反思,及时总结教学经验。

5、重视语文知识的积累与拓展。各班都设有积累本和札记本,而且使用的效果良好。

6、关注学困生。每位教师都有一个信念一个都不能少上课时多关注学困生,课下做到认真的辅导。双管齐下做好学困生的教学工作。

三、今后努力的方向:

1、继续深挖教材,适当关注教学参考书。(阅读题)

2、教学中要紧抠知识点,关键是让学生形成能力。(学生阅读能力的培养,不认真不文章,个别学生不会分析。)

3、关注学生的书写,加大书写指导力度。

4、关注学生的阅读能力的培养,既保证课内阅读,又要兼顾课外阅读,不断增加学生的阅读量,拓宽学生的知识面。(第三学段课外阅读总量不少于100万字。)

5、加大口语交际课、语文大课堂这两类课的教学力度,扎实提高学生的语文素养。(激发兴趣,提高能力的有效途径。)

6、继续做好习作课的教学。重点是关注学生习作习惯的培养。(错别字、标点、词句运用、审题、速度)

结语:戒骄戒躁,继续努力!

 

四年级数学卷面分析 - zhoujinping67 - zhoujinping67的博客

 

 

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