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石竹斋

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小学六年级上册科学实验报告单(2)  

2015-07-04 17:10:52|  分类: 科学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学科学实验报告单(2) - zhoujinping67 - 石竹斋

 

 

小学科学实验报告单

年级

六、一班

时间

 

实验类型

分组 :(                        演示 :(    

实验名称

动滑轮作用实验

实验器材:

1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

猜测:

 动滑轮能够省力。

实验过程:

用铁架台做支架,把绳子的一端固定在支架上,绕过动滑轮向上提,动滑轮下挂不同数量的钩码。然后做好记录。

动滑轮作用实验记录表

直接提升重物的力(N

用动滑轮提升重物的力(N

我们的发现

4

2

省力

6

3

省力

8

4

省力

2

1

省力

观察到的现象或实验的结果:

动滑轮能够省力,但是不能改变用力的方向。

评定等级:

优秀

指导教师:

 

  

 

 

 

小学科学实验报告单

年级

六、一班

时间

 

实验类型

分组 :(                        演示 :(    

实验名称

动滑轮作用实验

实验器材:

1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、2个滑轮、1个测力计                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

猜测:

滑轮组不但能够改变用力的方向,而且能够省力。

实验过程:

先组装一个滑轮组,然后用这个滑轮组来提升不同重量的物体。观察用力的方向,测量用力的大小。与直接体生物体的用力方向,用力大小作比较。并做好记录。

滑轮组作用实验记录表(一)

直接提升重物的力(N

用滑轮组提升重物的力(N

我们的发现

4

2

省力能改变用力方向

6

3

省力省力能改变用力方向

8

4

省力省力能改变用力方向

2

1

省力省力能改变用力方向

 

增加一个动滑轮接着做实验

滑轮组作用实验记录表(二)

直接提升重物的力(N

用滑轮组提升重物的力(N

我们的发现

6

2

省力能改变用力方向

9

3

省力能改变用力方向

12

4

省力能改变用力方向

3

1

省力能改变用力方向

观察到的现象或实验的结果:

    滑轮组不但能够改变用力的方向,而且能够省力,滑轮组中动滑轮越多越省力。

评定等级:

优秀

指导教师:

 

 

小学科学实验报告单

年级

六、一班

时间

 

实验类型

分组 :(                        演示 :(    

实验名称

不同坡度斜面的作用实验

实验器材:

1块小木板、4个不同高度的物品、1盒钩码、1个测力计                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

猜测:

 斜面能够省力。

实验过程:

   用测力计直接提升物体的力与沿斜面提升物体的力进行对比,然后改变斜面的不同坡度继续进行试验,做好记录为结果的分析提供依据。

斜面作用的实验记录表

 

提升不同的物体

我们的发现

1

2

3

4

直接提升物体的力

4

5

6

8

斜面能够省力

斜面提升物体的力

2.1

2.7

3.2

4.5

 

不同坡度斜面作用的实验记录表

(用1234表示坡度由小到大)

直接提升物体的力(N

沿不同斜面提升物体的力(N

我们的发现

1

2

3

4

8

4.2

5

6

3.2

斜面的坡度越小   够省越省力

 

 

观察到的现象或实验的结果:

斜面能够省力,而且斜面坡度越小越省力。

评定等级:

优秀

指导教师:

 

 

 

 

小学科学实验报告单

年级

六、一班

时间

 

实验类型

分组 :(                        演示 :(    

实验名称

自行车上的简单机械研究实验

实验器材:

一辆变速自行车                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

猜测:

自行车上有许多装置是简单机械,不仅能方便使用,而且能够省力。

实验过程:

1、先转动自行车车把手,看看是什么简单机械。

2、研究脚踏板的作用,看看是什么简单机械。

3、研究大小齿轮对改变轮子转动快慢的作用,看看是什么简单机械。

4、研究链条和齿轮,看看是什么简单机械。

自行车上的简单机械记录表

自行车部件

简单机械类型

所起到的作用

链条和齿轮

斜面

省力

大小齿轮

轮轴

省力

脚踏板

轮轴

省力

车把手

轮轴

省力

 

 

观察到的现象或实验的结果:

自行车上有许多装置是简单机械,不仅能方便使用,而且能够省力。

评定等级:

优秀

指导教师:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小学科学实验报告单

年级

六、一班

时间

 

实验类型

分组 :(                     演示 :(   

实验名称

纸梁的宽度和厚度与抵抗弯曲能力的实验

实验器材:

长度、厚度相同、宽度不同的纸条,长度、宽度相同、厚度不同的纸条,铁垫圈,尺子                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

猜测:

抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关

实验过程:

1、将纸梁两端垫起一定的高度,把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标;用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力,改变纸梁的宽度做实验,并作好记录。

纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录

纸梁的宽度

(以最窄的为标准)

1倍宽

2倍宽

4倍宽

抗弯曲能力的大小

预测

2

4

8

实测

2

3

7

2、改变纸梁的厚度做实验,并作好记录。

 

纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录

纸梁的厚度

(以粘在一起的张数计算)

1

2

4

抗弯曲能力的大小

预测

2

4

8

实测

2

6

11

观察到的现象或实验的结果:

抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关:材料越宽、越厚抵抗弯曲的能力就会越强

评定等级:

优秀

指导教师:

 

 

 

小学科学实验报告单

年级

六、一班

时间

 

实验类型

分组 :(                     演示 :(   

实验名称

纸的形状与抗弯曲能力的测试

实验器材:

实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

猜测:

改变纸的形状,其抵抗弯曲的能力也会随之而改变

实验过程:

将同样的纸折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同的形状,然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈,填写好下面纸的形状与抗弯曲能力的测试记录表,并做好分析的准备。

形状与抗弯曲能力的测试记录

形状

抗弯曲能力

2

5

10

8

   13

 

 

观察到的现象或实验的结果:

    改变纸的形状,其抵抗弯曲的能力也会随之而改变:虽然减少了材料的宽度,但却增加了材料的厚度,而且增加厚度能大大增强材料抵抗弯曲的能力。

评定等级:

优秀

指导教师:

 

 

小学科学实验报告单(2) - zhoujinping67 - 石竹斋

 

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